2021年11月20日上午9:00-11:30，全国大学生语文能力竞赛决赛全国统一时间举办。此次参加决赛的学生均为初赛中的佼佼者。竞赛每年举办一届，2021年全国大学生语文能力竞赛为第二届。
　　母语是国之重器，国之大者，是新世纪人才关键能力之首。本竞赛旨在全面贯彻党和国家的语言文字方针政策，深化教学改革，秉承高等院校人文课程教育精神，推进高校语文教学及教材建设，落实立德树人根本任务，传承发展中华优秀语言文化，激励全国高校加强大学语文教学工作，激发全国广大大学生学习好母语、使用好母语的积极性，加快提升和建构我国的国际话语权。
　　本竞赛面向全国各高校各类学习语文的大学生，秉承“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则，坚决反对仅仅选拔“尖子生”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。
　　竞赛分甲、乙、丙、丁四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。甲类考试适用于研究生参加；乙类考试适用于中文专业本、专科学生参加；丙类考试适用于非中文专业本、专科生参加；丁类考试适用于体育类和艺术类本、专科生和非中文专业高职、高专类学生参加。
　　本次竞赛借鉴国内外母语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定性和连续性的基础上有所创新。竞赛内容进一步加强“大语文”考查力度，并加强考查“能力”的取向，完善初、决赛听力测试和决赛口语测试，加大语篇层次上语言运用能力的考查，同时设计了一些考查智力和综合运用语言能力的赛题，增加赛题的区分度。
　　竞赛组织严密，考试公平、公正、公开。监考人员认真负责，纪律严明；参赛学生仔细审题，细致作答。
　　决赛当日，各地参赛院校组织进行赛后座谈，与参赛学生、组织老师等人员就本次竞赛决赛试题的难易程度、题型亮点、参赛感受、竞赛建议等议题展开讨论，听取参赛学生和老师们的建议。安徽的王同学兴奋地表示：印象最深的是作文题，材料中提到了青年人的责任担当，展现了青年人风貌，进而督促自己对自身进行反思。陕西的王同学表示：大语试题设置听力题，增加了对传统文化的渗透，提升了对阅读的要求，题型灵活。另外，我建议在题型的设置上，特别是答案的安排上可以增加些主观、开放性的题型，在题量的安排上，再稍作调整和优化。
　　学生们对此次竞赛的反馈积极、正面，而老师们也对竞赛表现出极大的热情。陕西的毕老师非常关注、支持本竞赛，多次与全国组委会工作人员进行讨论，并给出自己的建议：大学语文备受重视的今天，应该像其他学科一样有相关竞赛，但是，目前这样的竞赛非常少，“全国大学生语文能力竞赛”是具有解决课改燃眉之急的作用。我刚好是在全国大学语文教师QQ群里了解到这个比赛。通过考试，一方面可以了解学生的基本素质情况，一方面还可以促进今后的教学改革，以及校外的交流学习。安徽的王老师表示:感谢大赛主办单位及全国组委会的老师给我们大语老师提供这样的交流平台，我们一起努力。
　　开展此项竞赛活动，将有助于全面展示全国各高校各专业语文教学水平和教学改革的成果，保证高校教学水平评估中有关高校各类语文教学的各项指标的落实，全面激发大学生学习母语的热情，使中国优秀传统文化在高校中得到有力推广，推动全国高校语文教学质量上一个新台阶。